1. der Begriff der Modernisierung
2. die Industrialisierung in Europa
3. die Folgen für die Gesellschaft
4. die Moderne um die Jahrhundertwende

Zu jedem Teil gehören feste Fachbegriffe.

• Fachbegriffe: Moderne, Modernisierung, Doppelrevolution, industrielle und politische Revolution
• Kernsatz: Sammelbegriff für wirtschaftlich-technische und politisch-soziale Veränderungen seit ca. 1780
• Beide Seiten sind miteinander verflochten.

• Aus der Ständegesellschaft wird die Klassengesellschaft: Bourgeoisie und Proletariat.
• Daraus entsteht die Soziale Frage.
• Vier Antworten: Kirchen, Staat, Unternehmer, Arbeiterbewegung
• Arbeiterbewegung: Reform oder Revolution?
• Bismarck: „Zuckerbrot und Peitsche“ – Sozialpolitik und Sozialistenverfolgung

• Hochmoderne: die Zeit um 1900
• Urbanisierung: Verstädterung
• Beschleunigung: das Leben nach der Uhr
• Mobilität: Ortswechsel, sozialer Auf- und Abstieg
• Modernisierungsverlierer: Menschen, die beim Wandel zu kurz kommen

Fortschritt und Krise: Die Moderne ist ambivalent.

1. Beschreiben, darstellen: sachlich-neutrale Wiedergabe
2. Erläutern, analysieren: Zusammenhänge am Material erklären
3. Beurteilen, erörtern: eigenständiges, begründetes Urteil

Eine Klausur verlangt in der Regel alle drei Ebenen.

• Reihenfolge: beschreiben, auswerten, erklären
• Thema: Wertschöpfung der deutschen Wirtschaft 1871–1910, in Millionen Mark, drei Bereiche
• Wertschöpfung: vereinfacht Gewinne und Löhne
• Zweite Tabelle: durchschnittliche Jahresverdienste von Arbeitnehmern
• Herkunft: amtliche Statistik, von Historikern aufbereitet

• nicht jede Zahl abschreiben, sondern die Entwicklung suchen
• 1871: Landwirtschaft u. a. 5.946 Mio. Mark – Industrie und Handwerk 4.100 Mio.
• 1900: Die Industrie liegt erstmals vorn.
• 1910: Industrie 17.016 Mio. – Landwirtschaft u. a. 12.155 Mio. Mark
• Die Industrie hat sich mehr als vervierfacht.
• Jahresverdienst: nominal 493 → 979 Mark, real 466 → 789 Mark

• Deutschland wird vom Agrarland zum Industrieland.
• Gründerjahre und Zweite Industrielle Revolution
• Arbeitnehmer verdienen am Ende mehr – ein gerechter Anteil? Frage fürs Urteil.
• Bezug: die Soziale Frage
• Kritischer Blick: In der ersten Spalte steckt auch der Bergbau.

• „Bild ohne Worte“, Der neue Postillon, 1896
• zwei dicke Männer mit Zylinder und Frack
• Sie wringen einen Menschen aus wie ein nasses Handtuch.
• Münzen fallen ins „Sammelbecken des Kapitalismus“.
• am Boden: mehrere ausgewrungene Gestalten
• im Hintergrund: ein hagerer Mann, düstere Figuren, das Wort „Elend“

• Männer im Frack: Bourgeoisie – der Ausgewrungene: Proletariat
• Aussage: Die Unternehmer pressen den Gewinn aus den Arbeitern heraus.
• Marx' Mehrwert als Zeichnung
• Einordnen: 1896, Zeit der Hochindustrialisierung
• Eine Karikatur übertreibt mit Absicht und ergreift Partei.

Statistik und Karikatur: zwei Blicke auf dieselbe Zeit

1. Fachbegriffe: jeden in einem Satz erklären können, von Doppelrevolution bis Beschleunigung
2. Verb der Aufgabe: beschreiben, erläutern, beurteilen – drei Anforderungsbereiche
3. Jedes Material: erst beschreiben, dann deuten, dann in die Zeit einordnen